انتخاب زبان
آمریکا
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
اروپا
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
آسیا و اقیانوسیه
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
خاورمیانه و آفریقا
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Gestão ágil baseada em OKRs e CFRs

Como lidar positivamente com o complexo e o incerto

Gestão ágil baseada em OKRs e CFRs Gestão ágil baseada em OKRs e CFRs Gestão ágil baseada em... Moving Forward
R$ 129 , 00 پرداخت با استفاده از PagSeguro

Introdução ao ágil

چه چیزی یاد خواهید گرفت؟

Do frágil ao ágil
Introdução ao ágil درس رایگان!

Onde nasceu a metodologia ágil e quais são os principais frameworks

محتوای کلاس
ویدئو - 280 مگابایت
Contextualizando a evolução
lock

Do tradicional ao ágil

محتوای کلاس
ویدئو - 192 مگابایت
OKRs e CFRs
lock

O que é

محتوای کلاس
ویدئو - 56٫1 مگابایت
Do frágil ao ágil
lock

Como o nosso pensamento incentiva ou limita as nossas ações

محتوای کلاس
ویدئو - 56٫8 مگابایت
A estratégia do oceano azul
lock

Uma estratégia para utilizar o pensamento na construção de uma trajetória ágil

محتوای کلاس
ویدئو - 54٫3 مگابایت
Exercício: A estratégia do oceano azul
lock

Material complementar

محتوای کلاس
سند Power Point - 196 کیلوبایت
O comportamento ágil e a produtividade
lock
محتوای کلاس
ویدئو - 210 مگابایت
Material Apoio
lock

Referente as aulas do módulo do ágil ao frágil

محتوای کلاس
PDF - 4٫33 مگابایت
Bibliografia
lock

Referente as aulas do módulo: do ágil ao frágil

محتوای کلاس
PDF - 2٫45 مگابایت
Aplicabilidade
A conexão da estratégia, da operação e do pessoal aos OKRs e CFRs
lock
محتوای کلاس
ویدئو - 246 مگابایت
9 whys
lock

Material complementar

محتوای کلاس
سند Power Point - 449 کیلوبایت
Como estruturar um ciclo OKR e definir resultado-chave (KR)
lock
محتوای کلاس
ویدئو - 239 مگابایت
Dicas e CASES
lock
محتوای کلاس
ویدئو - 217 مگابایت
Material de apoio
lock

Referente as aulas do módulo: aplicabilidade

محتوای کلاس
PDF - 4٫5 مگابایت
Bibliografia
lock

Referente as aulas do módulo: aplicabilidade

محتوای کلاس
PDF - 2٫23 مگابایت
Conversas, feedback e reconhecimento
Conversas: como operacionalizar os OKRS
lock

Os rituais ágeis de comunicação

محتوای کلاس
ویدئو - 225 مگابایت
Feedbacks que conectam e reconhecimento
lock

Como oferecer e pedir feedbacks informais e reconhecer comportamentos de reforço.

محتوای کلاس
ویدئو - 57 مگابایت
Material de apoio
lock

Referente as aulas do módulo: Conversas, feedback e reconhecimento

محتوای کلاس
PDF - 4٫23 مگابایت
Bibliografia
lock

Referente as aulas do módulo: Conversas, feedback e reconhecimento

محتوای کلاس
PDF - 2٫28 مگابایت
Na prática
O primeiro ciclo OKR
lock

O passo a passo para colocar em uso um ciclo OKR

محتوای کلاس
ویدئو - 148 مگابایت

Moving Forward

Keep learning, keep moving! Escolha seu curso, realize sua primeira aula gratuitamente e viva essa experiência.
فناوری